Юлия Сергеевна Аникиенко

Привет! Я Юлианна.
Если тебе уже надоели скучные уроки и учебники? Учитель непонятно объясняет? Зубришь правила, а результата нет? Или нужно подготовиться к экзамену, и кажется, что ничего не знаешь? Спокойно=) Я помогу.
Приглашаю тебя на занятия, где мы поработаем над твоими запросами.

Я тренер по грамотности для подростков и взрослых, педагог-коуч, методист, автор образовательных курсов и игр, мастерской для подростков.
Перед началом занятий провожу диагностический тест и собеседование с учеником и родителями (по желанию).
Определим слабые стороны и пробелы, составим план занятий, подберу материалы и напишу рекомендации.
Начнём разбирать материал от простого к сложному, практики будет больше, чем теории!
Вы научитесь применять правила русского языка, узнаете секреты всех орфограмм и исключений, о которых НЕ рассказывают в школе!
Перестанете бояться ошибок и научитесь их исправлять!
Ваша речь станет лучше и грамотнее.
Научитесь писать сочинения и изложения;
анализировать любой текст.
Всё изученное точно пригодится на контрольных и экзаменах — ничего лишнего!
Занятия индивидуально и в группах.

Для 9−11 классов есть подготовка к ВПР/ ОГЭ/ ЕГЭ/переводным и вступительным экзаменам

Я помогу вам победить, потому что моя методика — это:
85% практики!
Понятная теория и простые примеры
Современный материал
Авторские задания, схемы, чек-листы, скрипты, алгоритмы с орфограммами.
Никаких скучных учебников!
Поддержка и мотивация!
Мои ученики побеждают экзамены без страха и читают книги!

У нас всегда интересно и понятно! Зубрёжка уже не работает. Только самый полезный материал и авторские задания.

Набор в мини-группы по грамматике. У нас всегда весело!
Наличие мест уточняйте.
Сейчас занятия проводятся онлайн, очные возможны только в моём районе.

Также работаю в проектах как корректор и копирайтер. Большой опыт работы с текстами (написание, корректура, редактирование, набор).

Ещё немного обо мне.
Я педагог-практик по русскому и литературе
Училась лично у преподавателей-составителей учебников и сборников ОГЭ, ЕГЭ и до сих пор поддерживаю с ними связь
Автор образовательных курсов и игр
Эксперт по современной подростковой литературе
Я развиваю современный и игровой подход к изучению литературы
Развиваю сообщество книжных единомышленников
Ращу читателей нового поколения
Веду литературную мастерскую по развитию речи для подростков и лабораторию речи для взрослых
Пишу сказки и алгоритмы по грамматике.
Мои ученики поступают в лучшие школы и ВУЗы Москвы: в НИУ ВШЭ, Летово, Новую школу, лицей МГИМО, МГУ и другие.

В 2013 году окончила МПГУ, в 2015-ом получила звание магистра, написала диссертационную работу по методике преподавания классической литературы. Работаю по авторской методике, которую регулярно обновляю, постоянно совершенствуюсь, поддерживаю уровень квалификации.

Особенности моей методики (Ми преимущества):
— Современный подход к обучению.

— Ответственный и творческий подход к работе.

— Доступные объяснения, понятные примеры и яркий наглядный материал.

— Нестандартные развивающие задания, разработанные лично мной в рамках методики.

— Только самая важная теория в упрощённом виде и понятных схемах.

— 85% практики.

— Пошаговое обучение (никакой «каши в голове»)!

— Творческие задания, направленные на развитие воображения и высвобождение креативности.

— Разбор официальных демо-вариантов ФИПИ.

— Промежуточная диагностика и пробные тестирования.

— Разбор всех нюансов экзаменов.

— Система мотивации

Сборники для подготовки к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР составляются моими преподавателями МПГУ, поэтому я знаю чуть больше других и пользуюсь этим :)

• Только актуальная информация и обновлённые пособия и программы.

• Составляю индивидуальный план и делаю подборку заданий.

• Сдаю ученикам все секреты и лайфхаки, которые знаю сама.

• Индивидуальная программа занятий (составляется с учётом потребностей учащихся).

• Упражнения по развитию грамотной речи.

• Использую мультимедийные средства на уроках.

• Авторские задания и упражнения в формате игры.

• Коучинговый подход (ставим цели и намечаем пути достижения, разбираемся в проблемных моментах — что нам мешает, и над чем важно поработать, прописываем план занятий для хорошего результата).

• Заряжаю на успешную сдачу экзаменов!

• Страх не пройдёт! =)
  Ученик избавляется от ненужных страхов перед экзаменом, обретая уверенность с каждым решённым тестом.

Бонусы
Вас ждут:

• Постоянная связь со мной (поддержка по возникшим вопросам).
• Мотивирующие упражнения и настрой
• Индивидуальный список увлекательной литературы, составленный с учётом интересов учащегося. Здесь не будет скучных и занудных книг, только самое «вкусное»! :) И использовать в сочинениях тоже можно!
• Учу планировать время при подготовке, чтобы использовать его рационально. Избавляемся от прокрастинации! =)
• Скидка на абонементы.

На мой взгляд, основная проблема современных школьников — низкая речевая активность, они не умеют правильно формулировать и озвучивать собственные мысли. Наверное, каждый второй учащийся сталкивается с этой трудностью, т.к. в школе постоянно требуют писать сочинения, но как это следует делать — не объясняют. Все школьные программы с младших классов готовят учеников к тестированию, не уделяя должного внимания творческим заданиям и сочинениям, которые способствуют развитию речевых навыков и обязательно присутствуют в итоговой аттестации. В результате письменные работы и вопросы, над которыми нужно подумать, вызывают у учеников панику и страх. Поэтому, моя задача: помочь им избавиться от беспочвенного страха и научить формулировать свои мысли. Также основная цель моих занятий — заинтересовать ребёнка в освоении довольно непростого предмета и научить пользоваться тем багажом правил русского языка, который ему необходим для успешной аттестации и дальнейшей учёбы.
Знакома с нюансами процедуры ЕГЭ и ОГЭ, поскольку сама её проходила (в отличие от педагогов старой школы, не испытавших на себе) и позже работала над анализом и апробированием новых моделей заданий под руководством составителей (С.А. Зинина, И. В. Текучёвой и др.) на базе филологического факультета МПГУ. Всегда стремлюсь быть в курсе изменений, касающихся программ, экзаменов и требований к учащимся. Каждый год тестирую и анализирую официальные варианты тестов, предлагаю их выполнить ученикам.

Мои ученики всегда знают, чего ждать на экзамене, ведь «предупреждён — значит вооружён»!

Как результат — мои ученики успешно сдают экзамены и итоговую аттестацию, получая высокие баллы. Ребята стали писать очень качественные сочинения, а некоторые — довольно неплохие стихи!

Моя гордость — 3-й год подряд готовлю к поступлению в Летово, все проходят вступительные испытания успешно!
Здесь этих отзывов нет, потому что ученики не с профи ру (могу дать контакты по запросу и отзывы есть в моём блоге).

Примеры и результаты ОГЭ и ЕГЭ за 2017—20 гг.

Три моих ученика сдавали ОГЭ. Результаты получились следующими:
Т. занималась 1 раз в неделю по 2 часа. Уровень хороший, но были проблемы с формулированием мыслей, построением и подбором нужных фраз в тексте, допускала достаточное количество грамматических ошибок. Много работали над сочинением и изложением, тестовая часть давалась легче. Итог — 37 первичных баллов из 39, оценка «5».

А. занималась 2 раза в неделю по 1,5 часа, готовились меньше полугода. Уровень ниже среднего, были большие проблемы с речью и большое количество орфографических, пунктуационных ошибок по причине незнания основных правил (программа 6−8 классов). Подготовка была более чем интенсивной, так как приходилось навёрстывать упущенное.
Итог — 32 первичных балла, оценка «4». Я уверена, что результат мог быть выше, если бы А. уделяла больше времени на самоподготовку.

С В. занимались 2 раза в неделю по 1,5 часа. Уровень — средний, проблемы с построением высказываний, боязнь формулировать собственную позицию (в школе это не приветствовалось), грамматические ошибки. С помощью творческих заданий удалось разговорить и научить грамотно излагать свои мысли. Итог — 35 баллов, оценка «5».

Результаты ребят на ЕГЭ: 87 б., 93 б., 89 б., 96 б., 95 б., 92 б. и 97 баллов. Двое из них поехали учиться за границу, двое поступили в Плехановский университет, один учится в МГИМО, двое других — в Высшей школе экономики и РУДН.

В 2018 и 2019 все ученики сдали экзамены успешно, у 9-х классов средний балл — 32, 34, 35 из 39 макс. У 11-х — 92, 94, 95.

! =) В 2019−20 году мои ученики сдали переводные экзамены в другие школы и успешно поступили в университетскую гимназию МГУ, лицей 1535 и новую школу Летово!

В 2022 году 9 классы набрали 32 и 33 балла из 33! Горжусь ими.

Ещё мои ученики пишут книги, стихи и занимают призовые места на конкурсе чтецов!
Я очень горжусь своими учениками!

Требования к учащимся

1) Регулярное посещение занятий.
Отмены отрицательно сказываются на подготовке, и при пропусках невозможно гарантировать высокий результат. В случае форс-мажорных обстоятельств есть вариант переноса на другое время.

2) Регулярное выполнение домашних заданий.
Необходима постоянная и самостоятельная практика, как и в любом деле! Оправдания типа: «не успел», «забыл», «не понял, как делать» — не принимаются (поскольку я всегда объясняю задания) и отнимают собственное время ученика на занятии. Как показывает практика, чем больше вариантов ученик разберёт самостоятельно, тем выше шанс получить отличный балл.

3) Своевременная оплата (это уже требование к родителям).

Формат занятий

В настоящее время проводятся занятия онлайн. Занятия дома у ученика обсуждаются. Продолжительность занятий: 60−90 минут (для 5−8 классов), 90−120 минут (для 8−11 классов).
Очно и скайп.
Индивидуально, в паре, в мини-группах

Частота занятий устанавливается индивидуально в зависимости от уровня подготовки учащихся и количества оставшегося времени до сдачи экзамена/тестирования/олимпиады и т. д. Например, при подготовке к ОГЭ (ГИА) за год бывает достаточно 1−2 раз в неделю, за полгода — 2 (реже 3) раза в неделю. Подготовку за 1−2 месяца я не приветствую, поэтому не провожу. На мой взгляд, при всем профессионализме педагога, довольно трудно подготовить ученика за 2 месяца к сдаче экзамена на высокие баллы.

Уважаемые родители и учащиеся, если Вам или Вашему ребёнку необходимо «подтянуть» уровень знаний или подготовиться к экзамену и Вы рассчитываете на высокие баллы, не стоит откладывать дело «в долгий ящик».