Андрей Александрович Колесов

Кандидатская диссертация на тему математического моделирования сложных природных процессов, специалист по ИТ, разработчик ряда программных комплексов для различных предметных областей, ИТ-журналист с опытом сотрудничества с ведущими российскими и мировыми ИТ-компаниями, инструктор по горным лыжам, хобби: путешествия по России и миру (в том числе на автомобиле и велосипеде), горные лыжи, история и краеведение.

С 1992 по 2002 гг. в ведущих ИТ-изданиях России опубликовано около 200 статей цикла «Советы тем, кто программирует на VB/VBA», а также по другим темам программирования.

Языки программирования: Assembler, QuickBasic, VB, VBA, Fortran, Pascal, Python, PHP, JavaScript, HTML

Историко-краеведческий проект «Преображенка и ее окрестности — музей под открытым небом» (экскурсии, лекции), а также индивидуальные экскурсии (автомобиль, велосипед, пешие) по Москве и Подмосковью.

«Советы бывшего студента» по ведению рабочих тетрадей (математика, физика и пр.)

Как известно, форма достаточно серьезно влияет на содержание. Правильное визуальное оформление решения задач (проще говоря — то, что ученики пишут в тетрадях) — важный фактор повышения качества решения задач, как в плане минимизации ошибок, так и общего понимания сути задачи и процесса ее решения.

Проблема оформления записей в тетради особенно хорошо видна у учеников 10-х классов (но начинается уже в 9-х), когда они переходят к решению более сложных задач, когда записи по одной задаче начинают занимать поллиста, а потом лист и более.

В этой связи хотелось бы предложить несколько советов.

1. Самое главное: нужно стараться, чтобы ВСЕ РЕШЕНИЕ задачи (от постановки задачи до ответа, последовательность решения, ключевые моменты, исходные положения и следствия и пр.,), от начала до конца, можно было видеть ОДНИМ ВЗГЛЯДОМ, то есть, чтобы решение можно было увидеть без перевертывания страницы.
   Сложные задачи с большими преобразованиями (сложные алгебраические выражения, тригонометрические задачи, математический анализ) лучше начинаться с нового страницы, а порой — и с левой страницы, чтобы можно было продолжить на правой.

Когда решаете сложные задачи — экономия бумаги уже совсем не важна!

1. Но попусту тратить бумагу тоже не нужно. Нужно эффективно использовать все пространство листов, в то же время не нужно захламлять записи второстепенными пометками, следует четко показывать структуру записи решения задачи.

2. Очень важен хорошо читаемый почерк, оптимальные пропуски между строк. К сожалению, нужно сказать, что почерк у большинства учащихся откровенно плохой, очень часто — слишком мелкий. Даже сами авторы порой не очень хорошо его понимают, делают банальные ошибки из-за того, что в каком-то преобразовании «тройка» превращается в «пятерку», «6 в 8 и т. д.

3. Возможно, старшеклассникам имеет смысл перейти на использование тетрадей формата А4 (в полтора раза больше обычных школьных) — именно такие тетради применяют студенты вузов, начиная с первого курса (и это не случайно).

4. Было бы очень полезно использовать дополнительно черновую тетрадь или даже лучше блокнот (чтобы можно было вырывать страницы), возможно, формата А4.
   Многие вещи по ходу решения задачи удобнее делать в черновике — промежуточные варианты, расчеты, графики, черновики геометрических рисунков. Это можно на отдельных вырываемых листах — тогда в случае больших записей решения, разложить на столе и просматривать сразу несколько листов,
   Обратите внимание: черновой блокнот нужен ОДИН для всех предметов!