Анастасия Владимировна Руднева

Я педагог раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Ранний возраст — важный период в жизни ребенка, когда формируются ощущения собственных возможностей, потребность в самостоятельной деятельности, основные представления об окружающем мире, добре и зле. Принимая во внимание, что первые семь лет в жизни человека, по сути, являются базовыми для построения будущих отношений с окружающими, построение модели своей собственной семьи на занятиях особое внимание уделяю воспитанию.
В своих комплексных занятиях по развитию детей, учитываю, что игровая деятельность, являющаяся ведущей, способствует процессу социализации.
В своей методике несколько занятий, объединяются общей темой и педагогическими задачами, представляют собой тематический цикл.
Каждое занятие наполняется следующими видами деятельности:
• Музыкальное воспитание (пение, слушание музыки, беседа, игра на детских музыкальных инструментах).
• Изобразительное творчество- живопись, лепка, аппликация, конструирование. Использую уникальную авторскую методику с классическими и неклассическими техниками; осваиваем средства эстетического познания ребенком мира (сенсорные, художественные эталоны — цвет, форма, композиция, художественные техники). Ф. Фребель: «творчество является способностью творить, заложенной в человеке с рождения, подтверждающей его божественной сущности…».
• Театральное творчество. Важная часть занятия — кукольная сказка, на каждом занятии мы смотрим кукольный спектакль. Основная роль принадлежит сказителю. При этом куклы являются все же вспомогательным средством, а основным в раскрытии содержания является слово: строй речи, смысловые акценты. Обогащаем художественную речь, словарный запас, воображение, память, мышление (все психические процессы). Уделяем внимание актерскому мастерству, работаем над образами. Использую детский стихотворный и сказочный фольклор, ведь сказки — эта самая комфортная для детей среда.
• Сенсорная интеграция (познаём мир через органы чувств).
• Подготовка к школе (занимаемся по ведущим программам).
Мы знаем, что дошкольный возраст — важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развивается познавательный интерес детей и любознательность. Художественное развитие ребенка начинается с момента его рождения. Для того, чтобы творчество, произведения искусства оказывали эффективное воздействие на художественное развитие личности, а личность испытывала потребность в наслаждении прекрасным, необходимо создать основу, фундамент для творческих способностей.

Быть профессионалом!
Важно осуществлять индивидуальный подход и расти вместе с ребёнком.
В практике я сочетаю традиционные подходы с инновационными.
Не перестаю учиться.