Егор Олегович Шамшурин

Чтобы сдать ЕГЭ, ОГЭ или любой другой экзамен по истории или литературе на средний балл, достаточно вызубрить несколько сотен дат, пару царственных особ, полистать на досуге романы Достоевского и Булгакова, и успешно их забыть через несколько недель после тестирования. Но зачем тратить столько сил, времени и средств, чтобы в скорости кануло в лету все, что с потом и (не дай Бог!) кровью было втащено в и так перегруженную голову несчастного школьника?

Мой главный принцип в работе с учеником - никаких формальных запоминаний, никаких "просто так принято" и совсем мало "просто надо запомнить", я привык объяснять, почему происходят те или иные события, раскрывать глубокие тайны ремесла русских поэтов и писателей. Особенно важно в моем подходе показывать всестороннюю связь истории, литературы и русского языка. В своем методе я использую преимущество своего журналистского багажа и совмещаю его с безграничным энтузиазмом. Мне легко найти общий язык со студентами, особенно со старшеклассниками, которым я могу объяснить все предельно доступно, переводя сухой канцелярский язык учебников в увлекательный и связанный нарратив.

Во время обучения на журфаке МГУ, я работал и практиковался в историческом журнале "Дилетант" как редактор и автор ряда статей, я писал сценарии для исторического шоу на телеканале "Пятница". А сейчас сотрудничаю со студией известного журналиста и писателя Михаила Зыгаря "История Будущего", которая занимается научно-популярными историческими проектами, среди них "1917. Это примерно тот язык, которым я объясняю сложные темы и помогаю разобраться во всем глобальном ходе отечественной и мировой истории. Никакого диалектического материализма! А литература и русский всегда были главными спутниками моих деяний, которые я также изучал на журфаке от Гомера до Пелевина, от Кирилла и Мефодия до Розенталя!

Но, конечно, я не останавливаюсь в жанре public history, занимаюсь и серьезными историческими исследованиями. Закончив с отличием бакалавриат журфака МГУ, я продолжаю обучение в магистратуре НИУ ВШЭ уже по направлению "История", где продолжаю открывать для себя и своих учеников различную гуманитаристику!

Если говорить более подробно о моих методах преподавания, то я стараюсь разбавлять сухой экзаменационный материал мультимедийными средствами: тестами, инфографиками и даже отрывками документальных мультфильмов. Часто я уделяю внимание первоисточникам, чтобы давать ученику самому читать и понимать исторические документы, грамоты, международные договоры, письма и личные дневники. Мой кругозор в русской и зарубежной литературе (приобретенный на журфаке) помогает мне делать подготовительный материал объемнее и фактурнее, показывать за датами и именами живых людей с их привычками и страстями, которые, по сути, и ведут человеческую историю. Все это идет вместе с утвержденным высочайшим министерством учебными материалами и учебниками, которые потом, с моей помощью, обретают человеческий язык и связанный сюжет. Но должен предупредить - я даю достаточно объемное домашнее задание, куда входит написание письменных заданий по формам экзамена, сочинения и эссе, творческие доклады и обычные "набивания руки" на тестовую часть, как в истории, так и в литературе. Для русского языка формат гораздо более легкий, но материал для подготовки (за исключением тестовых материалов) примерно тот-же, что и для литературы.

Такой удачный научно-популярный подход в подаче серьезного материала улучшает результаты моих учеников со среднего до самого высокого балла. Ведь мы с вами не просто запоминаем, мы ПОНИМАЕМ, а это самое главное!

Кроме длительных курсов подготовки, я также провожу краткосрочные консультации по вступительным испытаниям на журфак.