Обучение налоговому праву в Москве

Отлично знает предмет (Извиняюсь за предыдущий отзыв, спутал её с другим репетитором)ещё

Алексей не только помог наверстать знания гражданского права за короткий срок, но так де и привил любовь к предмету. Материал всегда понятно объясняется, занятия проходят в интересной форме. Спасибо!ещё

Занятие проводилось для подготовки защиты НИР по таможенному праву, материал по работе разъяснил более доступным языком и все разложили по полочки как нужно. проделанной довольна.ещё

Общительный, довольно понятно излагает материал, не сложно найти общий язык.ещё

Хороший,ответственный специалист в своей областиещё

Отзывчивый профессионал своего дела. Одним словом-отличный специалист. подтянула мои знания и оказала консультацию в написании курсовой работыещё

Результаты были очень положительные – хорошая сдача экзамена. Впечатления только положительные, как преподаватель очень отзывчивый, хорошо объясняет.ещё

Ксения Александровна чудесный преподаватель, все очень четко и подробно объясняет, словно раскладывает по полочкам. у меня не возникло ни тени сомнения о ее профессионализме, так как это чувствуется с первого занятия даже через экран. спасибо большое!ещё

Преподаватель хорошо знает предметещё

Обратилась к Алексею как виолончелистка с дипломом СПбГК, чтобы из своей виолончельной техники игры на скрипке сделать все же скрипичную (играю на скрипке как на втором инструменте уже долгое время). Также, хотела задать много узких вопросов о калиграфической скрипичной технике, т.к. по виолончельной я очень большая и "микро"детальная зануда. По скрипке я хотела получить того же. Занятие Алексея полностью удовлетворило мои потребности в этом вопросе. Он подробно и предельно четко на все ответил и все показал. И это очень важно для дистанционных занятий. К слову, наше занятие было именно дистанционным. Кстати, почему дистанционка "считается" как бы хуже очных занятий? Да потому что дистанционный педагог должен обладать даром четкого объяснения материла, владеть конкретной архитектурой из упражнений, чтобы у ученика получился тот или иной игровой прием или эффект; иметь комплексные алгоритмы пошаговых действий для устранения той или иной проблемы (для этого нужно знать причины их возникновения), иметь отличный слух и определенный уровень своей игры, чтобы быть в состоянии это все показать. У очных педагогов часто этих знаний нет. Им проще "иду туда, не знаю куда" крутить руки ученика и заставлять его тратить часы времени на дорогу к себе. И, попробовав дистанционку, и увидев свою профессиональную несостоятельность (ведь иногда проще обвинить во всем формат, а не себя) объясняют своим ученикам, что дистанционка - это плохо. Тем самым, убирая себе конкуренцию территориально и обрезая своему ученику возможность работы действительно с крутым педагогом из любой точки мира. В своем длинном тексте я не хочу сказать о том, что дистанционка - это новый и прегрессивный формат занятий. Я просто говорю о том, что дистанционка не убивает в педагоге гения и не делает из педагога гения в очном формате. Я лишь акцентирую, что это два абсолютно равных формата. И у каждого формата свои требования к педагогу, чтобы урок был качественный и результативный. И хорошего специалиста необходимо искать. Мы ведь ищем хорошего стоматолога, ветеринара, врача, юриста, парикмахера и даже очного педагога? Из этой логике следует, что дистанционного преподавателя тоже нужно искать, перебрав и несколько неподходящих. Ну вот Алексея я могу порекомендовать. Во-первых, он отлично и системно объясняет. Во-вторых, у камеры отличный ракурс - прекрасно видно всю скрипку и руки в любом конце смычка. За счет того, что на компьютере (в отличие от реальных размеров любого человека) в активное поле зрения попадает весь игровой аппарат, дистанционка делает сам показ лично мне более эффективным, чем очный. Кстати, при желании, камеру можно иногда и в такой ракурс к педагогу или ученику поставить и еще и увеличить, куда в очном формате человек со своими реальными габаритами никогда и не сможет залезть. Если из шкурных и конкретных моментов, то у Алексея стабильный и шустрый интернет и с его стороны проблем со связью нет. Что для комфорта урока тоже важно - отличный звук. Хорошо и комфортно слышно как речь, так и игру. И Алексей в принципе очень приятный и интеллигентный человек в общении. У него четкая и грамотная речь и комфортное для восприятия изложение материала. На основании этого, я считаю, что Алексей в дистанционном формате является отличным педагогом как для взрослого, так и для ребенка по части объяснений. А по уровню и системности знаний может быть полезен как полному новичку, так и коллеге с консерваторией.ещё

Я прошла Программу «Призвание» по методологии Людмилы Салоид, моим профориентологом была Валерия Калугина! Изначально я пришла с запросом определиться, куда именно в сфере психологии идти реализовывать себя. Сейчас я учусь в магистратуре и мне было важно понять, что именно мне было бы интересно, да и вообще подходит ли мне психология, так как иногда возникают сомнения насчет выбора этой сферы. Я не могла понять за какую возможность ухватиться, хотелось взять за что-то одно, например, на 5 лет стабильно. Был запрос найти направление деятельности для реализации себя (сфера-трамплин). В рамках программы «Призвание» мой запрос изменялся и конкретизировался, давая мне четкое понимание, чего я хочу. И финальным запросом для меня стало: определить траекторию личностного развития в плане профессии поэтапно, из какой профессии в какую перейти. С Валерией мы разобрали многие интересные задания, которые дали мне еще глубже понять себя и даже увидеть с другой стороны. Было много интересных домашних заданий, которые вселяли в меня уверенность о себе и своем будущем. Я увидела себя не только через личный анализ, но и через мнение близких и родных людей, что дало мне некоторые инсайты. Я достигла таких результатов, благодаря которым точно знаю, куда и как мне дальше идти. И с точностью могу сказать, что мой запрос выполнился на 100% благодаря Валерии. И даже после программы "Призвание" и выполнения запроса я не ушла с пустыми руками: сейчас у меня есть стратегия с дальнейшими шагами, индивидуальные задания и сертификат! И я с уверенностью могу заявить, что без Валерии таких результатов не смогла бы достичь, она - мой проводник к призванию. Во время программы я делала много выводов, которые приближали меня к своему профессиональному самоопределению. Я точно поняла, что мне нужно изучать английский язык для перевода иностранных психологических статей, раньше я не видела для себя цели в изучении языка. Я поняла свой ближайший путь и как из моей нынешней профессии перейти к одной из желанных, ведь у меня вышла не одна профессия, а карьерный план из нескольких! Я осознала, что эту систему программы "Призвание" можно применять не только по отношению к профессии, но и в целом к любым сферам моей жизни, и одними из приоритетных станут здоровье, капитализация и навыки. А самый главный вывод - мне действительно важно реализовывать себя в творчестве не только с помощью хобби, но и с помощью моей профессии. Благодаря программе у меня есть ближайшие планы по самореализации. И в первую очередь - это прописать для себя тренеротворческие глаголы для моей профессии и обдумать их. Во-вторых, я хочу проанализировать колесо баланса и начать прорабатывать минимальные по баллам сферы. В-третьих, я хочу начать изучать глубже психологию творчества и начать свои исследования по уже выбранной теме для диссертации.ещё

Здравствуйте! Искала преподавателя для подготовки к ЕГЭ по биологи в 2024 году. Отчислилась с 1-ого курса, сейчас перепоступаю в университет на направление «Клиническая психология». Начала подготовку к экзамену с нулевыми знаниями. Последний раз урок биологии был больше 3-х лет назад. За все это время предмет не изучала. Знания остались на уровне 9-ого класса. Начала самостоятельно занимать с онлайн-курсом и с Ксенией Александровной. Вскоре от курса отказалось, так как занятия с репетитором давали больше объема и качества знаний, чем коммерческий продукт. Ксения Александровна - репетитор с высшим биологическим образованием, опытом, как эксперт ЕГЭ, и с большим количеством лет преподавания. Заранее подготовленная программа для подготовки к экзамену: структурированный план уроков, собственный конспект со всеми необходимыми темами для подготовки и реальными примерами заданий из ЕГЭ прошлых лет. Грамотные, четкие, предельно понятные объяснения. Нет страха задать глупый вопрос, если что-то непонятно. Легкое усвоение большого объема тем, доступные объяснения, информативные домашние работы, проработка материала, регулярное повторение - в результате, необходимая информация остается в памяти надолго, уходит страх перед экзаменом. Помимо индивидуальных занятий, Вы также получаете бесплатные дополнительные онлайн-лекции несколько раз в неделю, на которых еще дается материал для подготовки к экзамену. На данный момент мои знания, без сомнения, находятся на высоком уровне, несмотря на то, что я начинала абсолютно с нуля, и прошло не так много времени. Нет ощущения, что «я ничего не знаю», «я не сдам». Большая поддержка, как человека и как преподавателя, очень важна для подготовки к ЕГЭ. Теперь есть уверенность в своих силах. Если Вы боитесь начать, боитесь завалить экзамен, переживаете за баллы, тревожитесь, что подготовка - это очень выматывающе, то, начав заниматься индивидуально и группой, поймете, что, оказывается, ЕГЭ по биологии - это не так уж и страшно. Я обратилась к Ксении Анатольевне, потому что мне важен уровень знаний преподавателя, опыт репетиторства в ЕГЭ, структурированный план для подготовки, собственно разработанные материалы, доступность объяснений и моральная поддержка. Теперь я уверенна, что сдам ЕГЭ на высокие баллы.ещё

Отзыв от дочери Ю. Данилиной, Москва «Готовиться к ДВИ я начала за полгода до его проведения. Волновалась чуть ли не сильнее, чем за ЕГЭ: все-таки там хоть есть четкая структура, понятно, как решать задания. В ДВИ меня пугало редакционное задание, незнание структуры экзамена, да и то, что может потребоваться знание истории. Перед первым занятием с Марианной Владимировной немного волновалась, но уже с первого нашего созвона в скайпе я поняла, что это тот репетитор, который правда может хорошо меня подготовить. Марианна Владимировна сразу обозначила темы, по которым мы будем готовиться, отправила список литературы, объяснила структуру заданий. Мы начали усиленно заниматься буквально с первого занятия. Так как история — моя слабая сторона, особое внимание мы уделяли именно ей. При этом Марианна Владимировна задавала писать сочинения не только на историческую тему — сохранялся баланс между литературой и историей. С Марианной Владимировной я очень быстро поняла принцип написания работы, свои сильные и слабые стороны. Благодаря ей я в довольно сжатые сроки (некоторые из моих знакомых готовились по два года) смогла подготовиться к экзаменам. В итоге за ДВИ на журфак МГУ (это было главное направление) я набрала 90 баллов, за тест и собеседование в ВШЭ — 42/60 и 36/40 баллов. Я очень благодарна Марианне Владимировне за прекрасную подготовку, за понимание и поддержку. Её занятия никогда не были скучными, я не боялась сказать о том, что чего-то не знаю, не боялась ошибиться. Атмосфера всегда была очень приятной и дружелюбной. Без занятий с Марианной Владимировной я бы не смогла добиться такого результата, так что определенно советую заниматься с ней». Ещё раз спасибо!🌹ещё

У нас все в порядке, мы работаем. Самое положительное впечатление о педагоге. Она нам очень помогает. Преподаватель и материалы с собой всегда приносит. У них урок начинается с разбора того, что непонятно в школе, потому что я в силу своих знаний не могу объяснить. Они проходят то, что дочь не поняла на уроке, часть занятия разбирают ту домашнюю работу, которую дает репетитор из своих методичек, читают. Плюс педагог всегда приходит с планшетом, они тексты читают, что-то просматривают, слушают. У них занятия очень плодотворные и насыщенные. За час они успевают столько сделать. Я очень довольна Татьяной. Мы очень заняты в школе, можно было бы гораздо больше заниматься, но программа не дает нам больше времени уделять английскому. Думаю, в следующем учебном году мы что-то придумаем с Татьяной новенькое. Самые положительные результаты от занятий. У нас плавало все в голове, ну Татьяна как-то структурировала, у ребенка есть теперь понимание, что такое английский. Мы до этого года четыре пытались в разных местах учить. Это были групповые занятия, мы пришли к выводу, что нужна индивидуалка. Но индивидуалка тоже сложно, потому что можно с учителем не прирасти, еще что-то. Татьяна как человек очень хороша, коммуникабельна. Как преподаватель она в меру строга и разнообразно проводит уроки. Не сухие знания, не сухой урок, он очень разнообразный и интересный. Мы очень довольны педагогом! У нас все сложилось с первого раза, я даже не ожидала. Татьяна довольно молодая по возрасту, у них очень дружеские и веселые отношения, но дочка готовится к урокам. Дочь очень ответственно к этому относится. Татьяна ведь требует. Дочери не хочется расстроить педагога.ещё

Нам понравился. Он нашел очень хорошо контакт с мальчиком. Он хорошо объясняет, он коммуникабельный, он приветливый очень, он очень контактный. В принципе, он смог заинтересовать немецким языком ребенка, и мне это нравится. И мне даже нравится, что он мальчику сам хороший пример преподает: и учится, и работает, и занимается немецким. У меня к нему вопросов нет, мы пока занимаемся с удовольствием. Я вижу, что у ребенка по немецкому языку четверки-пятерки, меня это устраивает. Главное, у меня было, сын и получал четверки, но ему все время не хотелось заниматься немецким: «Я не хочу», «Я не хочу немецкий делать»... Они теперь с удовольствием занимаются, успевают за раз в неделю готовиться на неделю. У меня к нему было требование не очень большое – школьную программу. Он принес книгу, по которой они занимаются. Я, к сожалению, не знаю совсем немецкого, мне главное, что я могу это оценить, мне главное, что ребенку нравится. У сына хорошие оценки, он не ноет и к занятиям относится позитивно. Мне понравился преподаватель, он смог сгладить негатив. У меня небольшой запрос был, не то чтобы там он выучил немецкий, у меня запрос был, чтобы он интересовал языком и сглаживал негативную реакцию. У сына для второго предмета нормальные оценки, справляется со школьной программой. Мне не нужен был бешеный прогресс в немецком, мне нужно было, чтобы это было интересно, позитивное отношение ко второму языку и хорошее знание именно школьной программы, не выше. Они даже могут на тему «Звездных войн» поговорить на немецком.ещё

Всем привет! В начале одиннадцатого класса я принял решение сдавать ЕГЭ по профильной математике. После покупки пары онлайн-курсов я понял, что такая система обучения не по мне, так как знания у меня были на низком уровне (мягко говоря). Время пролетело незаметно, и я написал пробник в феврале на 3 первичных балла. Тогда мне уже казалось, что все потеряно, но оставался один шанс - индивидуальные занятия с репетитором, так мы познакомились с Екатериной и преступили к упорной работе. После нескольких занятий я понял, что математика - это не такой страшный, сложный предмет, к которому еще и не каждый может быть предрасположен. Стоит лишь начать заниматься с преподавателем, который с помощью индивидуального подхода к каждому ученику может передать свои знания. На наших уроках всегда царила дружеская атмосфера, в которой мне удобно было получать знания. Также у меня всегда была возможность уточнить какой-либо непонятный момент и Екатерине удавалось кратко и понятно все донести до меня. Через месяц занятий я уже писал пробник на хорошие баллы, относительно изначальных знаний, знал все свойства и формулы, которые мне предоставляла Екатерина и в итоге хорошо написал экзамен, при том, что начал подготовку с нуля за 3 месяца. После всего учебного процесса, могу лишь выразить слова своей нескончаемой благодарности и сказать, что я занимался с настоящим профессионалом своего дела, если хотите с успехом написать экзамен по математике - вы знаете что делать)ещё